一、新西蘭小移民:"誰說新西蘭學生沒作業(yè)?!"

新西蘭的教育制度主要是培養(yǎng)學生們的能力，注重思維和創(chuàng)新等方面的發(fā)展。但也并不是如部分人說的那樣，新西蘭學校沒有作業(yè)。事實上，新西蘭移民學生的假期生活也是要和作業(yè)相伴的，只是作業(yè)會根據(jù)年級和年齡而不同。而部分人口中所謂學習輕松也就只是指小學階段。從中學開始(即Year 7和Year 8)，相當于國內(nèi)小學六年級和初一，新西蘭小移民們就要很認真了，作業(yè)份量也一年年加大。特別是，新西蘭一些學校實行雙軌制，即在政府通行的NCEA體系之外還采用劍橋課程體系，學校教的微積分相當難，從英文程度到內(nèi)容本身也是一般新西蘭移民家長輔導不了的。

二、新西蘭小移民:"和朋友們一起打球最開心!"

移民新西蘭的學生也不是完全不玩游戲，但跟國內(nèi)孩子相比程度上輕很多。新西蘭假期一些學校開設"校園假期項目"，由老師帶領著每天開展活動，比如某天是看電影主題、某天是公園主題、某天是體驗餐飲文化等，非常輕松愉快，主要是幫助家長照看孩子。新西蘭假期還有一些校外輔導機構專門幫助孩子培訓提高體育、藝術等方面的專業(yè)技巧，例如打高爾夫、踢足球等等。父母并不是期盼孩子們成為專業(yè)運動員，而是認為在戶外運動總好過讓他們呆在家里打游戲，影響視力和身體發(fā)育。在球場上孩子們可以呼吸著新鮮空氣，視線觸及之處綠草如茵，在運動中得到休息和放松，有益于身心和精神的健康。

三、新西蘭小移民:"我的興趣愛好是……"

彈鋼琴、拉小提琴、跳芭蕾等等已經(jīng)不再是用來做比較的武器，而是成了移民新西蘭的孩子真正的興趣愛好。新西蘭小移民每周到老師那里去學一次，然后回家練習，下周再把舊內(nèi)容彈給老師聽，然后學習新內(nèi)容。因為老師會給予孩子非常多的表揚和關注，為大家表演的時候也能得到很多的掌聲和贊美。孩子們從中感受到付出與收獲，收獲成就感和滿足感，所以孩子們非常愛學鋼琴。移民新西蘭的孩子們最喜歡的活動還有做剪紙、搭積木、算術等等。

四、新西蘭小移民:"我喜歡看書!"

在新西蘭，老師每周一都要布置背誦幾個單詞，一周后再檢查進度情況，如果不能順利完成的，就會順延到下一周去背。如果是語言能力和水平比較好一點的孩子，老師會給他10個單詞，水平中等的孩子就會得到5個單詞，對于有些國際生，或者是剛來不久的新西蘭移民，因為還處在起步階段，老師就會布置幾個字母，讓孩子們背下來，直到完成整個字母表。每個孩子的作業(yè)都不一樣，新西蘭的老師真是非常地操心，比國內(nèi)的老師要累得多。而移民新西蘭后，孩子喜歡上了看書，甚至于帶回家的功課是看書。當然了，不是文字書，而是每一頁都是插畫、在頁底下面只印著一句話的那種兒童繪本?？赐暌槐居謸Q一本，不斷從學校帶回來新書，并且樂此不彼。

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