一、升學(xué)制度決定培養(yǎng)理念不同

中國不管是小學(xué)、初中還是高中，在教學(xué)中脫離不了的便是升學(xué)率。小升初，孩子要考試。初中進(jìn)高中還是要考試。高中進(jìn)大學(xué)的高考更不用說。既然最后是一場考試決定能不能去好學(xué)校，有沒有出息，那么學(xué)校教育上一切都要圍繞著考試進(jìn)行。
加拿大由于沒有中考，高考這些東西，所以他們的孩子發(fā)力階段是高中中后期和大學(xué)。加拿大整個(gè)教育環(huán)境都認(rèn)為，小學(xué)的孩子明明就是個(gè)孩子，為什么要逼他們做這做那？學(xué)校教育就應(yīng)該以發(fā)覺潛能，啟發(fā)創(chuàng)造力，開發(fā)興趣為主，同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的各方面的好品德，好習(xí)慣。至于像中國那種搶占體育課音樂課，花式做題……這不是虐待兒童嗎？

所以加拿大的小朋友從小就有很強(qiáng)的公民意識和社會(huì)責(zé)任感，在他們的學(xué)分上，對做義工，社會(huì)志愿者方面都有硬性規(guī)定。老師還鼓勵(lì)孩子們勞動(dòng)致富，比如有的老師會(huì)帶著孩子給社區(qū)送報(bào)紙，賺到的錢也歸孩子自己。

 
二、中加小學(xué)教育方式區(qū)別很大

在中國課堂上，一個(gè)很常見的現(xiàn)象就是如果你一個(gè)英語單詞不會(huì)寫，老師會(huì)教導(dǎo)你至少自己寫十遍才能過關(guān)。如果是在加拿大的小學(xué)課堂上，老師教外語的話，他會(huì)告訴學(xué)生如果這個(gè)單詞你不會(huì)，你必須自己想辦法，老師不會(huì)命令你去讀幾遍或者抄幾遍，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法了，比如有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己讀幾遍就記住了，有的同學(xué)覺得自己好像要在紙上寫幾次才行，用自己的方法去完成這個(gè)單詞，然后再找老師幫忙聽寫，過關(guān)了就可以和同學(xué)們一起玩。

 
加拿大小學(xué)硬件并不比中國好

很多人覺得，既然都說加拿大的教育好，所以他們中小學(xué)一定修建得很氣派，什么鐘樓、體育場、實(shí)驗(yàn)樓、大禮堂都得有。對不起，讓您失望了，加拿大普通中小學(xué)的硬件設(shè)施其實(shí)跟中國普通城市里面的普通中小學(xué)差不多。
但是他們設(shè)施運(yùn)用效率更好。比如，中國很多小學(xué)有體育場，但學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生踢球。學(xué)校有塑膠跑道，但是不讓學(xué)生沒事就去跑步運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橹袊膶W(xué)校怕孩子運(yùn)動(dòng)中受傷了，家長來“扯皮”。加拿大的小學(xué)不僅不會(huì)禁止孩子運(yùn)動(dòng)，還會(huì)有老師專門在課后帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)。而且他們的這些設(shè)施，使用效率很高，絕不會(huì)成為擺設(shè)。

 
在加拿大，你不管去排名第一的小學(xué)，還是區(qū)排名500的小學(xué)，硬件設(shè)施上的區(qū)別并不明顯。沒辦法，人家是保障每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的體制，從沒人想過搞什么“教育產(chǎn)業(yè)”。

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