據(jù)報(bào)道，2021年美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(ACT)考試報(bào)告出爐，美國(guó)約有130萬(wàn)高中畢業(yè)生參加，平均綜合得分20.3(滿(mǎn)分36)，低于2020年畢業(yè)班的20.6。亞裔生一馬當(dāng)先，在英語(yǔ)、閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)四科以及綜合得分保持領(lǐng)先，加州考生平均26.1在全國(guó)排名第五。

據(jù)ACT委員會(huì)分析報(bào)告，在2021年畢業(yè)班中，25%考生達(dá)到了ACT大學(xué)準(zhǔn)備課程四科(英語(yǔ)、閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué))的及格底線，36%的考生達(dá)到其中的三科底線。但有38%的考生沒(méi)有達(dá)到基準(zhǔn)，比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。

同往年考試結(jié)果相似，今年亞裔生以綜合成績(jī)24.9名列第一，其后依次為白人21.7、拉丁裔18.3、非洲裔16.3。此外，亞裔生在英語(yǔ)、閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)單科成績(jī)，以及代表科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的STEM項(xiàng)目中也全部名列第一。

加州考生綜合得分26.1，僅次于麻州(Massachusetts，27.6)、康乃狄克(Connecticut，27.2)、新罕布夏(New Hampshire，26.6)、紐約(New York，26.3)，在全國(guó)排名第五。但是，今年加州大學(xué)(University of California)招生取消了ACT考試成績(jī)，因此，加州考生的好成績(jī)未能充分利用。

受新冠肺炎疫情影響，2021屆畢業(yè)班考生，平均英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀和綜合成績(jī)均下降0.3分，科學(xué)成績(jī)下降0.2分。達(dá)到所有四科基準(zhǔn)線的學(xué)生比例，從26%下降到25%，而沒(méi)有達(dá)到基準(zhǔn)的學(xué)生比例增加1個(gè)百分點(diǎn)，從37%上升到38%。

ACT大學(xué)準(zhǔn)備基準(zhǔn)線是預(yù)測(cè)考生升入大學(xué)后，能否成功完成大一課程所具備的最低ACT分?jǐn)?shù)。研究表明，達(dá)到ACT基準(zhǔn)的學(xué)生將在相應(yīng)的大學(xué)課程中，獲得B或更好成績(jī)的幾率約為50%，獲得C或更高成績(jī)的幾率約為75%。

因此，ACT分?jǐn)?shù)是大學(xué)特別是名校錄取新生的重要參考指針。大學(xué)使用ACT考試成績(jī)來(lái)決定招生和課程安排，并在整個(gè)注冊(cè)過(guò)程中為學(xué)生提供建議。ACT考試成績(jī)、高中成績(jī)、學(xué)業(yè)準(zhǔn)備、課外活動(dòng)和未來(lái)計(jì)劃等信息，有助于招生官員選擇最能從該校課程中受益的申請(qǐng)人。

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