據(jù)報(bào)道，雖然已收到美國(guó)紐約大學(xué)錄取offer，但中國(guó)學(xué)生K仍然沒(méi)有放松下來(lái)。她目前還在為5月份的IB(受到國(guó)際認(rèn)可的高中課程體系)考試緊張準(zhǔn)備著。

美國(guó)高校早申請(qǐng)offer已發(fā)出，目前常規(guī)申請(qǐng)的offer也在陸續(xù)發(fā)放階段，包括K在內(nèi)的中國(guó)學(xué)生將在今年秋季進(jìn)入美國(guó)大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活?；貞浢绹?guó)高校的整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程，K覺(jué)得這更像是一場(chǎng)不斷找尋自己的“旅程”。

K永遠(yuǎn)都記得初中二年級(jí)時(shí)，一位親屬給她看了紐約大學(xué)的官網(wǎng)。“我想嘗試一下人生是否有另一種可能性。”這所學(xué)校在K心中埋下了夢(mèng)想的種子。

K隨即向父母提出希望能夠從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，將在本科階段赴美留學(xué)作為目標(biāo)。“父親曾有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷，所以他非常支持我的決定。父親告訴我，去了解其他國(guó)家的文化與社會(huì)，將收獲令人欣喜和驚奇的體驗(yàn)。”

“我之前的性格比較內(nèi)向，但是國(guó)際中學(xué)的生活讓我慢慢發(fā)生了變化。”參加辯論賽、主持活動(dòng)、組織藝術(shù)活動(dòng)聯(lián)系校外媒體……K在公眾場(chǎng)合能夠更加勇敢自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

“當(dāng)身邊人得知我想申請(qǐng)紐約大學(xué)時(shí)，起初并不看好。”K坦言，“我的成績(jī)可能在同學(xué)中并不算特別突出，但我在幾年時(shí)間里參加了許多豐富的活動(dòng)，不斷嘗試、不斷挑戰(zhàn)自己。從最終的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，成績(jī)確實(shí)不是美國(guó)高校錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”

“比起成績(jī)本身，尋找自己的定位，呈現(xiàn)自身獨(dú)特性非常重要。”K將一個(gè)對(duì)多元文化有著很強(qiáng)的理解和包容能力，一個(gè)愿意廣泛嘗試更多可能性的自己，呈現(xiàn)在美國(guó)高校招生官面前。

如果給即將赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生畫(huà)像，他們有哪些共同點(diǎn)？從今年的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，他們來(lái)自中國(guó)的不同城市，有著不同的特長(zhǎng)背景。而隨著美國(guó)本科申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，他們最大的共同點(diǎn)就是從三五年前甚至更早就開(kāi)始進(jìn)行留學(xué)準(zhǔn)備。”

經(jīng)歷疫情，很多美國(guó)大學(xué)出臺(tái)政策不再將SAT/ACT等標(biāo)化成績(jī)作為硬性要求，而哥倫比亞大學(xué)也宣布永久性取消SAT/ACT等標(biāo)化成績(jī)。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的量化標(biāo)準(zhǔn)，意味著美國(guó)高校對(duì)于學(xué)生的GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))等要求將增高，同時(shí)將通過(guò)綜合能力(比如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力)等多維度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

可以預(yù)測(cè)即將走進(jìn)美國(guó)名校的中國(guó)學(xué)生，他們的優(yōu)秀將不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績(jī)上，也將展現(xiàn)出獨(dú)一無(wú)二的自己。

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