2006年12月，羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立，這是匈牙利第一所孔子學(xué)院，也是匈牙利成立最早、規(guī)模最大的漢語言文化機(jī)構(gòu)。據(jù)匈牙利漢學(xué)家、羅蘭大學(xué)副校長郝教授介紹，2007年，在羅蘭大學(xué)的四所附屬中學(xué)中，有一家開始教授漢語，且將中文作為第二語言。也是在這一年，他申請將中文納入匈牙利高考體系。

目前，中文已被納入匈牙利國民教育體系，青少年在小學(xué)和中學(xué)階段就可以選擇中文作為第一外語參加升學(xué)考試。郝教授認(rèn)為，這一舉措具有重大意義，對中文教育推廣非常重要。

多年來，羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院在匈中兩國語言人才培養(yǎng)、文化交流互鑒中發(fā)揮著積極作用。作為羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院外方院長，郝教授和同事還共同編寫了匈牙利第一套本土漢語教材——《匈牙利高中漢語課本》，并編寫《漢匈詞典》《匈漢詞典》等工具書。

在羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院示范效應(yīng)下，匈牙利的孔子學(xué)院漸漸多了起來，中文學(xué)習(xí)熱度也越發(fā)高漲起來。郝教授介紹，目前匈牙利共有6所孔子學(xué)院，相應(yīng)的多所大學(xué)中開設(shè)了中文課程。此外，匈牙利還有兩所教會(huì)大學(xué)，盡管沒有孔子學(xué)院，但在最近十年都開設(shè)了中文系。有不少中學(xué)、小學(xué)等也開設(shè)了中文課，比如匈中雙語學(xué)校中就有很多匈牙利孩子，那里的學(xué)生后來到中國念大學(xué)是普遍現(xiàn)象。

“每年在布達(dá)佩斯參加中文水平考試的人數(shù)大概有六七百人，這相對于布達(dá)佩斯的學(xué)生比例來說已經(jīng)很高了。”郝教授指出，“中文熱”在匈牙利行之有年，既有深厚的歷史文化淵源，也有豐富的現(xiàn)實(shí)生活土壤。比如，匈中兩國傳統(tǒng)友好。匈牙利學(xué)者認(rèn)為匈牙利人來自東方，兩國人民之間有著天然的親近感。兩國文化傳統(tǒng)亦有許多相通之處，都非常重視家庭、熱情好客等。另一方面，隨著匈牙利“向東開放”戰(zhàn)略與共建“一帶一路”倡議緊密對接，越來越多中資企業(yè)來匈投資發(fā)展，兩國人文交流也更加密切。

郝教授介紹，目前包括匈塞鐵路等在內(nèi)的大型項(xiàng)目已在匈牙利成功落地，還有更多項(xiàng)目正在討論建設(shè)中；比亞迪、寧德時(shí)代等很多中國大型企業(yè)在匈牙利有投資，中資企業(yè)在當(dāng)?shù)亻_出的薪資都很不錯(cuò)。學(xué)生們?nèi)绻麑W(xué)好中文，將來可以得到更多就業(yè)機(jī)會(huì)。“我們有很多學(xué)生一邊讀書一邊工作。當(dāng)?shù)貙χ形慕逃男枨蠛艽蟆?rdquo;

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