在美國(guó)助教是一種什么樣的體驗(yàn)！（四）

2017-05-15

不同學(xué)科申請(qǐng)助教的成功率不一樣

在美國(guó)留學(xué)，由于某些專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的出路不好，修讀理科的本國(guó)研究生人數(shù)較少，這就給外國(guó)學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，申請(qǐng)助教的成功率也高一些。

而工科方面助教的名額較少，因?yàn)楣た埔话悴辉诒鞠祪?nèi)開設(shè)基礎(chǔ)課程，不需要太多的研究生來(lái)當(dāng)助教。

不過(guò)如果中國(guó)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)有了一兩年研究生經(jīng)歷，再去申請(qǐng)國(guó)外的助教，把握性要大一些。

對(duì)于醫(yī)科來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生幾乎沒(méi)有可能申請(qǐng)到助教工作，因?yàn)閲?guó)外的醫(yī)生主要是私人開業(yè)，收入很高，本國(guó)學(xué)生早就把名額占滿了。

至于其他學(xué)科，如果有大量低年級(jí)學(xué)生必修的課程，如英文、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等，或者像管理學(xué)、農(nóng)學(xué)這樣一些學(xué)科有較多的研究經(jīng)費(fèi)，要雇用的助教就多些。

人文和社會(huì)科學(xué)方面的助學(xué)金本來(lái)就比理工科少許多，再加上語(yǔ)言能力不夠和文化背景的差異造成互相交流的困難，因此在這些學(xué)科內(nèi)爭(zhēng)取到助教的機(jī)會(huì)比較難。

通常，研究所的教授會(huì)盡量“照顧”自己指導(dǎo)的研究生，因此申請(qǐng)入學(xué)時(shí)如何選擇指導(dǎo)教授就成了一門很重要的學(xué)問(wèn)。

有名氣及有影響力的教授，往往可以提供不同種類的資助給他指導(dǎo)的學(xué)生，所以選擇教授對(duì)于申請(qǐng)助教工作也很重要。

如果你是準(zhǔn)博士生，可以現(xiàn)在發(fā)郵件問(wèn)問(wèn)學(xué)校相關(guān)的工作安排，有沒(méi)有評(píng)定考試，可能涉及的課程等。

如果你是準(zhǔn)碩士生，就讀期間也是有機(jī)會(huì)當(dāng)助教的，建議留心并爭(zhēng)取。

總之，在把握美國(guó)大學(xué)助教工作整體情況的前提下，利用一切渠道掌握美國(guó)大學(xué)助教工作申請(qǐng)信息，提早下手方能決勝千里。

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