馬耳他作為處英國及愛爾蘭之外的唯一英語國家，可以作為北半球留學目的地的補充。同樣提供純正的英式教育，但是性價比高；同樣提供國際化的視野，但是中國留學生少，接觸的人群廣、發(fā)展的范圍廣。移民馬耳他，給孩子一個英式教育的學習環(huán)境。

一、英式教育、英文環(huán)境

教育系統(tǒng)深受英國影響,教學內(nèi)容、教學方式、以及升學機制都延續(xù)或借鑒英國教育傳統(tǒng)。英語教學使得國家的教育能與世界其他先進教育體系無障礙交流和溝通。嚴謹、一絲不茍的求知態(tài)度從學前教育貫穿到大學教育。性價比高，以較低廉的價格接受正規(guī)和高質量的英式教育。

二、體系完善 注重啟蒙

1. 既統(tǒng)一管理，又倡導個性化發(fā)展

馬耳他教育部直接管理全國的所有學校。教育部負責制定全國范圍內(nèi)學校的年度考試、教育系統(tǒng)的人力資源分配、教科書的選擇、根據(jù)地區(qū)劃分學生、管理教育財政以及文化體育活動的舉辦。既保持統(tǒng)一高質量的教學，又促進個性化發(fā)展——實行教育部權利下放，支持各個地區(qū)根據(jù)自身情況進行發(fā)展。

2. 師資完善，準入門檻高，小班授課，因材施教

馬耳他政府要求所有公立小學和中學的老師必須在馬耳他大學完成四年的本科教育學學習。進入本科學習不僅要通過入學考試，還要滿足很多特殊課程的特殊要求。在正式成為老師之前，必須要求至少兩年的試教經(jīng)驗。小班授課，老師能夠因材施教。

•老師與學生比例：

 幼兒園：1：10（公立），1：20（私立）

 小學：1：19

 中學：1：10

3. 硬件條件完善，科技投入高，全方位教學

所有的小學每個教室都至少有四臺電腦、一臺打印機、一個大型顯示器及老師的筆記本電腦。政府還計劃每個孩子人手一個平板電腦，輔助學習(One Tablet per Child)。學校對于特殊課程（如家庭管理和食品技術課程）有專門的教室進行試驗和演示。

4. 注重啟蒙教育，開拓學生創(chuàng)新思維

馬耳他的幼兒教育正式開始于三歲，但也有很多機構和學校提供為更小的兒童進行托管和照顧。幼兒教育主要核心是開拓學生的思維和認知，通過玩耍來認識世界。啟蒙教育重點培養(yǎng)學生的獨立能力、自我保護意識、保持身體健康的態(tài)度以及提高學生的求知欲。盡管啟蒙教育沒有考試，但馬耳他的幼兒園等早教機構都有嚴格的對于兒童的評價機制，從全方位了解兒童發(fā)展情況。每個老師都要求在固定階段對于兒童進行發(fā)展評估，根據(jù)評估結果有目的性地引導兒童。

三、國際視野 歐美橋梁

由于馬耳他的地理位置和歷史發(fā)展，使得國家不僅與歐洲和非洲聯(lián)系緊密，在文化教育上也和美洲、大洋洲有豐富頻繁的交流。由于在歷史中收到多個歐洲國家的統(tǒng)治和影響，多語言的文化在馬耳他盛行，可以學習到意大利語、阿拉伯語、德語和法語等語言。通過馬耳他本地人民向其他國家移民，通過交流，引進了美國、澳大利亞等國家的文化和教育。學生可以通過馬耳他的公立和私立學校，繼續(xù)在英美澳等教育頂尖學府完成學業(yè)與歐洲、美洲、大洋洲和非洲聯(lián)系緊密。